Capito, le podcast qui aide à comprendre : comprendre le monde scientifique

Public Tout public
Niveaux 16 ans, 17 ans, 18 ans, adulte
Disciplines Biologie, Interdisciplinaire
Site Louvain‑la‑Neuve
Lien https://uclouvain.be/fr/decouvrir/capito-le-podcast-qui-aide-a-comprendre.html
Organisme Scienceinfuse - UCLouvain

Description

Capito ! est un podcast produit par l’UCLouvain qui aide à comprendre... Comprendre le monde, comprendre l’actualité pour, in fine, parvenir à se forger sa propre opinion.

Dans le cadre du Printemps des Sciences, quelques podcasts produits ont été sélectionnés.  Laissez les expertes et les experts de l’UCLouvain se glisser dans vos oreilles pour vous parler de sujets d’actualité ou de société.

Dans ce numéro, nous allons tenter de comprendre le monde scientifique. Avec la crise du coronavirus, la société a été mise en contact brutalement et sans préavis avec le monde scientifique. Un monde dont les règles, les procédures et les codes sont méconnus de ceux qui n’en font pas partie.

Bien entendu, on a déjà entendu parler d’une étude scientifique, d’une statistique, on a déjà vu des experts et des expertes invité·es occasionnellement sur les plateaux des JT.  Mais aujourd’hui ces spécialistes sont partout, en nombre. Pas un seul jour ne passe sans une « guerre » de spécialistes par médias interposés. Ils et elles font aussi partie des groupes décisionnels aux côtés des femmes et hommes politiques.  Qui sont-ils ? Qui sont-elles ? Qu’est-ce qui leur vaut le statut d’expert ou d’experte ?

On explique tout cela avec nos deux invités : Sophie Leclère, coordinatrice administrative et responsable de la valorisation du doctorat (Valodoc), fondatrice du blog What-sup dédié au doctorat, et René Rezsohazy, président de l’institut de science et technologie biomoléculaire et savanturier de l’UCLouvain.


Un podcast UCLouvain réalisé en partenariat avec le magazine Le Vif.
➤➤➤ S'abonner au podcast : https://www.uclouvain.be/capito


Cette activité aura lieu aux dates suivantes

Date Début Durée Public(s) Niveau(x) Places libre(s) Action

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